不等式的基本性质
2.理解不等式的性质,能运用不等式的性质比较大小.
3.能运用不等式的性质证明不等式等简单问题.
1.实数的大小与实数的运算性质之间的关系
设$a,b$为两个实数,它们在数轴上的点分别记为$A,B,$如果$A$落在$B$的右边,则称$a$大于$b$,记为$a>b$;如果$A$落在$B$的左边,则称$a$小于$b$,记为$a < b$;如果$a$与$b$重合,则称$a$与$b$相等,记为$a=b$.这样,对于任何两个实数$a,b$,它们有且只有以下三种情况之一成立:$a> b,a=b,a < b$.此关系式的另一表达方法是:$a> b \Leftrightarrow a-b>0 ; \\ a=b \Leftrightarrow a-b=0 ; a < b \Leftrightarrow a-b < 0.$
名师点拨实数的大小与实数的运算性质之间的关系是我们比较两个实数大小的基本方法(作差法)的理论依据.作差法的步骤为:作差?变形?定号(与0比较大小)?结论.
知识拓展
设$a, b \in(0,+\infty)$,则$\frac{a}{b}>1 \Leftrightarrow a>b ; \frac{a}{b}=1 \Leftrightarrow a=b ; \\ \frac{a}{b} < 1 \Leftrightarrow a < b$【做一做1-1】 $x^{2}-x$与$x-2$的大小关系为_________.
解析:$\left(x^{2}-x\right)-(x-2) \\ =x^{2}-2 x+2=(x-1)^{2}+1$
因为$(x-1)^{2} \geq 0$,所以$(x-1)^{2}+1>0$,
即$\left(x^{2}-x\right)-(x-2)>0$.
所以$x^{2}-x>x-2$.
答案:$x^{2}-x>x-2$
【做一做1-2】 设$x=a^{2} b^{2}+5, y=2 a b-a^{2}-4 a$,若$x>y$,则实数$a, b$应满足的条件为_________.
解析:$\because x>y$,
$\therefore x-y=a^{2} b^{2}+5-2 a b+a^{2}+4 a \\ =(a b-1)^{2}+(a+2)^{2}>0$
$\therefore a b-1 \neq 0$或$a+2 \neq 0$,
即$a b \neq 1$或$a \neq-2$.
答案:$a b \neq 1$或$a \neq-2$
2.不等式的基本性质
(1)
对称性
如果$a>b$,那么$b < a$;如果$b < a$,那么$a>b$.即$a>b \Leftrightarrow b < a$
(2)
传递性
如果$a>b, b>c$,那么$a>c$,即$a>b, b>c \Rightarrow a>c$
(3)
加(减)
如果$a>b$,那么$a+c>b+c$,即$a>b \Leftrightarrow a+c>b+c$
(4)
乘(除)
如果$a>b, c>0$,那么$a c>b c$;
如果$a>b, c < 0$,那么$a c < b c$
(5)
乘方
如果$a>b>0$,那么$a^{n} \geq b^{n}(n$为正整数,且$n \geqslant 2 )$
(6)
开方
如果$a>b>0$,那么$\sqrt[n]{a}>\sqrt[n]{b}(n$为正整数,且$n \geqslant 2 )$
(7)
同向
可加
$a>b, c>d \Rightarrow a+c>b+d$
(8)
同向
可乘
$a>b>0, c>d>d \Rightarrow a c>b d$
归纳总结 < br/>(1)对于性质(4)可以看成:若$c>0$,则$a>b \Leftrightarrow a c>b c$;若$c < 0$,则$a>b \Leftrightarrow a c < b c$.
(2)在不等式的性质的应用中,要特别注意,除性质(1)(3)外,其余的性质均不可逆,不能逆用,若要逆用,则必须注意适用的条件.
(3)上面这些不等式的基本性质是我们证明和解决不等式问题的基础和出发点.
(4)在研究不等式时,需要特别注意“符号问题”,即在作乘(除)法运算时,乘(除)数的符号会影响不等式的方向.
【做一做2-1】 若$a, b, c \in \mathbf{R} a>b$,则下列不等式成立的是( )
A.$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$ B.$a^{2} > b^{2}$
C.$\frac{a}{c^{2}+1} > \frac{b}{c^{2}+1}$ D.$a|c| > b|c|$解析:对于选项A,还需有$a b>0$这个前提条件;对于选项$B$,当$a,b$都为负数时不成立,或一正一负时可能不成立,如$2>-3$,但$2^{2}>(-3)^{2}$不正
确;对于选项C,由 $\frac{1}{c^{2}+1}>0, a>b$,可知$\frac{a}{c^{2}+1}>\frac{b}{c^{2}+1}$,故正确;对于选项$D$,当$c=0$时不正确.
答案:C
【做一做2-2】 下列命题正确的有_________.
①若$a>b$,则$a c^{2}>b c^{2}$;
②若$\frac{a}{c^{2}}>\frac{b}{c^{2}}$ ,则$a>b$;
③若$a>b, a b \neq 0$,则 $\frac{1}{a}<\frac{1}{b}$;
④若$a>b, c>d$,则$a c>b d$;
⑤若$\frac{a}{c}>\frac{b}{d}$,则$a d>b c$.
解析:对于①,当$c^{2}=0$时不成立;
对于②,$\because c^{2}>0, \therefore \frac{a}{c^{2}}>\frac{b}{c^{2}} \\ \Rightarrow \frac{a}{c^{2}} \cdot c 2>\frac{b}{c^{2}} \cdot c^{2} \Rightarrow a>b$
,故②正确;对于③, 当$a>0>b$时不成立;
对于④,当$a=1, b=0, c=-1, d=-2$时,$a c>b d$不成立;
对于⑤,当$c d$不一定大于0,故不正确.
答案:②
1.使用不等式的性质时要注意哪些问题?
剖析:(1)在应用传递性时,如果两个不等式中有一个带等号,而另一个不带等号,那么等号是不能传递的.如$a \leqslant b, b < c \Rightarrow a < c$.
(2)在乘(除)中,要特别注意乘(除)数的符号.
$(3) a>b>0 \Rightarrow a^{n}>b^{n}>0$成立的条件是“n为正整数,且$n \geqslant 2$”.如果去掉这个条件,取$n=-1, a=3, b=2$,那么就会出现$3^{-1}>2^{-1}$,
即$\frac{1}{3}>\frac{1}{2}$的错误结论.
2.比较两数(式)大小的常用方法有哪些?它们有什么区别?
剖析:
作差比较法
作商比较法
乘方比较法
依据
$a-b>0 \Leftrightarrow a>b$
$a-b < 0 \Leftrightarrow a < b$
$a-b=0 \Leftrightarrow a=b$
应
用
范
围
若数(式)的符号不明显,作差后可化为积或商的形式
同号两数比较大小,或指数式之间比较大小
要比较的两数(式)中有根号
步
骤
①作差;
②变形;
③判断符号;
④下结论
①作商;
②变形;
③判断商与1的大小;
④下结论
①乘方;
②用作差法或作商法比较大小
作差比较法
【例1】 已知$x \in \mathbf{R}$,比较$(x+1)\left(x^{2}+\frac{x}{2}+1\right)$与$\left(x+\frac{1}{2}\right)\left(x^{2}+x+1\right)$的大小.
分析:直接作差比较需将$(x+1)\left(x^{2}+\frac{x}{2}+1\right)$与$\left(x+\frac{1}{2}\right)\left(x^{2}+x+1\right)$展开,过程较为复杂,式子冗长,可以考虑两个式子的特点,根据两个式子的特点,先把式子变形后,再作差比较大小.
反思
当直接作差不容易判断两式的大小或者运算量较大时,可观察式子自身的特点,先变形,再去作差,最后比较大小.
不等式的性质
【例2】 判断下列命题的真假,并简述理由.
$(1) a>b, c>d \Rightarrow a-c>b-d$
$(2) a > b, c < d, c d \neq 0 \Rightarrow \frac{a}{c} > \frac{b}{d}$
$(3)|a|>b>0 \Rightarrow a^{n}>b^{n}\left(n \in \mathbf{N}^{*}, n>1\right)$
(4) $0>\sqrt[n]{a}>\sqrt[n]{b} \Rightarrow a>b(n \in \mathbf{N}, n>1)$
分析:要判断上述命题的真假,依据就是实数的基本性质及实数运算的符号法则,以及不等式的基本性质,经过合理的逻辑推理即可判断.也可令式中字母取一些特殊值,以检验不等式是否成立.
反思
利用不等式的性质判断命题的真假时,关键要搞清楚性质的条件与所研究问题的条件是否一致.否定一个结论只需举一个反例即可.解此类问题,取特殊值检验往往事半功倍.但要注意特殊值法只能适用于证明结论不成立.
利用不等式的性质证明不等式
【例3】 若$a>b>0, c < d < 0, e < 0$.
求证:$(1) \frac{e}{a-c}>\frac{e}{b-d}$
$(2) \frac{e}{(a-c)^{2}}>\frac{e}{(b-d)^{2}}$
反思
(1)证明不等式的常用方法:①直接利用不等式的性质,最常用的性质有传递性、可乘性、同向可加性等;
②作差法或作商法;
③函数的单调性.
(2)在直接利用不等式的性质证明不等式时,特别注意以下几点:
①是不是同向不等式;
②此性质是不是可以逆用.
易错辨析
易错点:由于多次应用同向不等式相加(乘)法则导致变量的取值范围扩大.
【例4】 已知$f(x)=m x^{2}-n$,且$-4 \leqslant f(1) \leqslant-1,-1 \leqslant f(2) \leqslant 5$,求$f(3)$的取值范围.
真题
1.若$a < 0,-1 < b < 0$,则有( )
A. $a>a b>a b^{2} \mathrm{B} \cdot a b^{2}>a b>a$
$\mathrm{C} . a b>a>a b^{2} \quad$ D.ab $>a b^{2}>a$
2.若$a>b$,则下列不等式一定成立的是( )
A.$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$ B.$\frac{b}{a} < 1$ C.$2^{a} > 2^{b}$ D.$\lg (a-b) > 0$
3.已知$a,b,c$均为实数,下面四个命题中正确命题的个数是( )
$① a < b < 0 \Rightarrow a^{2} < b^{2} ;② \frac{a}{b} < c \Rightarrow a < b c$
$③ a c^{2}>b c^{2} \Rightarrow a>b ; \\ ④a < b < 0 \Rightarrow 0<\frac{b}{a} < 1$
4.实数$a,b,c,d$满足三个条件:$①d>c;②a+b=c+d;③a+d < b+c$.把$a,b,c,d$按从大到小的顺序排列起来是_________.
5.使不等式$a^{2}>b, \frac{a}{b}>1, \lg (a-b)>0,2^{a}>2^{b+1}$都成立的$a$与$b$的关系是_________.